經(jīng)過前兩天的理論學(xué)習(xí)與實(shí)地參觀，大家對無土栽培的理解越發(fā)透徹。不少學(xué)員已經(jīng)迫不及待地想要在實(shí)踐中一展身手，研究所的李老師為學(xué)員們帶來了營養(yǎng)液與盆栽韭菜相關(guān)的操作類課程。
李老師從營養(yǎng)液原料的觀測以及PH筆、EC筆的使用方面切入，引導(dǎo)學(xué)員們對各種營養(yǎng)液形成初步的認(rèn)識。再根據(jù)不同種類的營養(yǎng)液所具備的不同作用進(jìn)行分類講解，課堂氣氛活躍，交互頻繁，獲得了學(xué)員們的認(rèn)可與歡迎。
隨著各種原料與配置器械被擺上講臺(tái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。學(xué)員上臺(tái)，在專業(yè)指導(dǎo)下逐步完成營養(yǎng)液的配制。學(xué)員們紛紛舉手回應(yīng)，實(shí)踐熱情高漲。最終，在指導(dǎo)老師的協(xié)助下，一批批學(xué)員按照步驟精細(xì)準(zhǔn)確地完成了配制營養(yǎng)液的目標(biāo)，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。
李老師對盆栽韭菜模式原理與制作方法進(jìn)行了專業(yè)細(xì)致的講解，并闡釋了盆栽韭菜等家庭芽苗菜所具備的獨(dú)特優(yōu)勢，學(xué)員們紛紛表達(dá)了肯定。常言道：要讀萬卷書，更要行萬里路。為增強(qiáng)大家對盆栽蔬菜制作方式的理解，學(xué)員們四五人一組，開始了盆栽韭菜種植的操作練習(xí)。經(jīng)過一番努力，各個(gè)小組都完成了盆栽韭菜的種植操作，每個(gè)組員的臉上都寫滿了興奮與喜悅，紛紛拿出手機(jī)合影留念，紀(jì)念自己第一份盆栽蔬菜的完成。
下午北京世紀(jì)科環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)研究院的范老師為學(xué)員們帶來了有機(jī)產(chǎn)品與基地認(rèn)證的課程講解。范老師用簡明專業(yè)的語言讓學(xué)員們理解何為有機(jī)農(nóng)業(yè)，什么是有機(jī)認(rèn)證，以及有機(jī)認(rèn)證的具體流程。除卻基本的知識講解，指導(dǎo)老師還分享了部分身邊的實(shí)例，讓學(xué)員們對有機(jī)認(rèn)證形成清晰的認(rèn)識，幫助學(xué)員們明確方向，少走彎路，收獲了學(xué)員們熱烈的掌聲。
最后，研究所的閆老師為大家?guī)砹瞬烧贩N選擇的課程講解。課程剛一開始，每位學(xué)員便收到了新鮮采摘的玉女黃瓜，一口下去，甘甜爽脆，清香宜人。既起到了提升醒腦的作用，又以實(shí)際情況讓學(xué)員們感受到了不同品種采摘選擇的重要性。閆老師正是用這種方式將學(xué)員們帶入到課程講解的節(jié)奏中，為學(xué)員們提供更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
閆老師用舉例子，打比方等解說方法讓學(xué)員們在品種的選擇方面有了自己的理解。并結(jié)合市場需求、地域差異、文化風(fēng)俗等多方面的影響因素給予學(xué)員們有關(guān)品種選擇的專業(yè)性建議，結(jié)合幽默風(fēng)趣的語言表述和“單口相聲”式的講課形式，受到了學(xué)員們的熱烈歡迎與高度認(rèn)可。
第四十九期培訓(xùn)班即將圓滿結(jié)束，研究所全體指導(dǎo)老師衷心祝愿全體學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所獲，將來自壽光的無土栽培技術(shù)帶回家鄉(xiāng)去，將無土栽培技術(shù)培育的果蔬種植在全國各地！